赞美明星

我们用我们的赞美明星©系统通知你关于你的孩子的进步。对于这些新的过程中,每年将收到六个这样的报告。我们报告的ESTA频率允许提高质量和我们的干预与学生的影响。我们希望你会同样感到高兴与哪个信息的频率,你收到你的孩子的进步acerca。

目标设定 - 概述家庭

当学生加入Outwood,他们正在为等级鉴于目标的每个研究对象他们。这些目标都是基于之前的表现对他们加入他们的二次比较好的棋牌游戏(通常是关键阶段2次的结果),我们收到的信息。

我们使用的目标是为信托非常雄心勃勃因为,Outwood执行国家显着高于平均水平,反映还表现最出色的学生是如何实现从这个起点全国。我们是雄心勃勃的为您的孩子。

例如,WHO SATS取得104(比例分数)的结果的学生可以在一个级6接收主题目标类似地,学生的111实现SATS结果可能在等级8接收对象的目标。

每半学期我们会为家庭用户提供一个“畅星©”的报告,这给学生预计将在课程结束时,以确保成绩的指示,继续工作,他们在展示了目前的水平提供。

当学生的表现经常表示,他们预计将达到/超过其目标,目标等级可以增加到提供挑战更大程度。

如果学生的预测表明,他们预计在受试者中差生,学院的工作人员将进行干预,以提高个性化的学生接受的水平,确定学习,并采取迅速的行动来消除这些障碍。

我们采取一切必要行动,以确保学生的生命机会的承诺,已交付的非常高的性能跟踪记录了我们绝大多数的学生。我们会一直努力,以提高标准和改变孩子的生活机会在我们的照顾。

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努力(E1-E6)

父母/照顾者 必须 看看首要努力的成绩为您的孩子在满足性能的衡量标准/超过其目标等级。这将提供工作,私人的经验教训伦理的明显标志。

  • E1 - 明星学生
  • E2 - 非常有前途
  • E3 - 辛勤工作
  • E4 - 唤醒 向上 呼叫
  • E5 - 目标
  • E6 - 排除

预测/成就

无论这是一个国家层面的课程 GCSE 级或 BTEC 水平(根据关键阶段)。老师会预测你的儿子/女儿将获得在课程根据他们目前的表现和教师的专业判断,他们目前的关键阶段/结束。

功课/习作

指示ESTA,被标,老师有顾虑课程(c)或一门功课不相关(H)或两者(HC)。

指示ESTA,凡有X标记,老师有一个值得关注的是你的儿子/女儿在课堂出勤率是在具有表现和进步的负面影响。

进一步的解释

每个明星赞扬©报告出具每半学期有一个解释还附来的信。这封信的副本总是贴在“英皇”部分在网站上。一个例子可以看这里:

赞美星报的Y7和Y8知识丰富的简历 - 理解报告