<kbd id="ov4wcl07"></kbd><address id="ysn6gugn"><style id="gwzhez28"></style></address><button id="90xunkyf"></button>

          垂直指导组

          VMG我们的大陆是非洲,亚洲,美洲,大洋洲

          学院的导师组垂直称为导师组(VMG)因为每个组具有从年不同年龄的人年7月11日,从每个组每年大约5学生的学生。该 VMG 链接到大陆,有几个“国家” vmgs的选自。大陆是非洲,亚洲,美洲和大洋洲。 VMG 时间是今天中午,持续20分钟,每个组都有谁提供围绕主题平时的课程以外的讨论和活动的计划导师(通常是一个老师)。学生们每周的装配在这些大陆。

          对于大陆组件的主题是基于成功,技能和素质的习惯,使学生成为独立的学习者和有ESTA确保连续性贯穿全年。

          本周的另外两天被用来开发识字和阅读能力,并在某些情况下,“伙伴”读数取学生之间发生。

          什么是正直指导组的目的是什么?

          •时间已经为学生结构和用途。
          •它允许教师专注于学生在一年的某些关键时期的群体(例如:当学生正在选择);
          •允许它发生学的谈话,导师和学生这两个学生之间,学生和;
          •提高IT导师的知识和专长,为全校参与倡议,每年组 - 但只有少数各自的学生;
          •易于转换即6-7年,每年九种选择。
          •赋予了它更多的个人关注的学生在一年的关键时期;
          •它会在房间导师的家庭氛围;
          •给它的同侪辅导和领导能力开发出当中年长的学生的机会;
          •允许学生保留其与同一个导师/导师在他们的学校生涯;
          •提高它的导师/教师和家长作为导师将在其导师团更小的数字之间的通信;
          •它打破了鼓励从全年组学生积极参与相互随着文化和社会障碍。
          •全年群体从中受益,但它也更带来了机遇年级学生展示他们所擅长的榜样。
          •准确地反映了更多的社会的本质,因为人们很少与其他人纯粹因自己的年龄正常工作。
          •对年轻学生和年轻和年长的学生之间的积极关系的诱导责任采取老生蓬勃发展。
          •导师队伍将有每年组中的孩子的需要丰富的经验 - 因此更全面的方法实现。
          前轮到他们•学生可以通过观察其他学生在学校的旅程。
          •学生可以通过类似的选项和GCSE课程,关键事件相互支持。学生学习最有效地从他们的同龄人。
          •有一个社区精神的多个程序集。
          •它有助于防止学生得到“迷失”在一所大学校由于只有五件起,每年组,导师和支持,在关键时刻兼顾集中

          哪里的想法从何而来?

          • 垂直家教并不新鲜;有些学校以这种方式构建了很多年。 bydales前身已经在学龄期排列混合的房子“但需要一些改进。
          • 瞬息万变的教育变得越来越和个性化,所以我们必须寻找新的方法来支持和引导我们的学生。许多在全国最好的/最改进学校工作的指导垂直借此导师组是所有年龄段的混合物,我们的一些工作人员和学生参观了选择的这些学习他们的经验系统。

              <kbd id="ge758slf"></kbd><address id="quklnsgn"><style id="mrlrim3s"></style></address><button id="44u0igyp"></button>